乐是乐此学 学是学此乐 乐清市第二中学写好一

乐是乐此学 学是学此乐 乐清市第二中学写好一

时间:2020-03-16 10:43 作者:admin 点击:
阅读模式

16:24 | 浙江新闻客户端 记者 郑望喜

乐清市第二中学前身是创办于1957年8月的乐成民办初级中学,1969年转为公办中学,改名为乐清县城区中学。1976年创办高中班。1992年创建独立高中,校名为乐清县第二中学。1993年迁入乐成镇梅溪路78号,定名为乐清市第二中学。2018年8月,学校搬迁至城东街道望港路77号。新校占地约102亩,建筑面积近5万平方米,现有30个教学班、在校生1250人。

学校是浙江省二级重点高中、浙江省二级特色示范高中、温州市普通高中教学研究与管理一类学校,曾获浙江省绿色学校、浙江省语言文字规范化示范学校、浙江省卫生先进单位、温州市文明单位、温州市“促进有效学习”课堂变革项目试点学校、温州市数字化校园等荣誉称号。

2014年以来,学校在立足乡土、延续传统、反思教育的基础上,全面重构了以“乐”为核心的校园文化。搬入新校后,在环境布置、课程建设、校园文化等方面继续推进乐育文化建设。

连续十二次获高考质量奖

独立建校以来,市二中全体师生呕心沥血,克难攻坚,努力推进学校各方面工作,使学校逐渐成长为一所在温州地区有较高美誉度、在乐清范围内有较强影响力的省级示范性高中。

学校教学质量尤为突出。2003年至今,乐清市人民政府共颁发高考质量奖12次(2010、2013、2014、2015年因故未颁奖),市二中连续12次获奖,其中多次为最高奖项。近年来,学校高考上线率接近100%,二段(本科)率接近90%,一段(重点)率超过20%且不断提升,有多名学生被浙江大学、复旦大学、中国人民大学、中国科技大学等985、211名校录取。2018年,因高考一段录取破百、“三位一体”成绩出色,有幸与温州中学、瑞安中学等名校一起,荣膺温州市2018年普通高中教育教学质量优秀学校(一类学校组)称号。

比高考成绩更可喜的是学子的可持续发展。历届校友奋发进取,自强不息,不断提升自我价值,实现社会价值。其中,1999届校友叶龙武获评2017年度长江学者,堪称市二中学子的杰出代表。还有不到30岁即领衔获得中照照明奖的黄建明博士、33岁即破格晋升教授的华南师范大学硕士生导师敖献煜、荣获世界黑客大赛“最大脑洞奖”的加州大学博士生曹跃、荣获2016 年CHERRY杯中文打字大赛全国冠军黄振宇……还有一大批活跃在中国科学院、北京大学、浙江大学、复旦大学、中国人民大学、中国科技大学等科研机构及985、211高校的研究生、本科生……他们或喜获丰收,硕果累累,或默默耕耘,静候花开,均为家乡的发展、社会的进步、祖国的繁荣贡献了自己的力量。

这些成绩的取得,离不开学校的精细管理。从2016年5月起,学校全面推行学生违纪记分办法,对全体学生在校期间各个时段、各个场合、各个方面的表现予以量化管理,对违纪的学生及时予以记分和教育,同时允许他们通过校园公益服务的方式改正错误。同年9月,学校全面改进教师值日制度,以全体行政人员和班主任为班底,全体值日老师在各个时段、各个场合、各个方面对学生的表现予以监督和教育。

另外,自2014年9月以来,学校在“走向大学”高三德育校本课程的基础上,将生涯规划课程全面延伸至各个年级、各个方面,初步形成了涵盖心理测评、职业访谈、职业对话、职业体验、大学和专业探究、选科辅导、学习方法、应试技巧、填报志愿等各个环节在内的生涯规划课程系统。所有这些措施,督促学生不断从他律走向自律,从自律走向自主。

博大精深的乐育文化

走进市二中,你会发现这是一座充溢着“乐”的校园。东山横河轻泛涟漪,清风桥、清华桥、清正桥、清茂桥似玉带依次展开,连接起两岸错落有致的英伦风格建筑。其中教学楼和行政楼依次冠名为乐学楼、乐思楼、乐知楼和乐行楼,4幢宿舍则分别命名为乐山居、乐水居、乐国居和乐家居。

“合起来,寓意‘乐清学子,风华正茂。乐学乐思,乐知乐行。寄情山水,胸怀家国’。”市二中校长王炳伟介绍,这么多“乐”字的背后,是学校基于乡土文化、历史传统和人生哲学三个维度提炼出的乐育文化。

第一个维度是乡土之乐。乐清是中国唯一以音乐命名的千年古县,寓意乐音清扬,乐成则是乐清最早的县名,有“乐正造士……九年大成”之说。学校取“乐清”和“乐成”的“乐”字,意在立足乡土,构建乐山水、爱家国的校园文化。

第二个维度是传统之乐。“乐”是中国传统文化尤其是儒家文化的重要内容和特征,有着极其丰富和深刻的内涵:既讲究物质方面的乐趣,更追求精神层面的愉悦;既讲究学以致用的乐趣,也追求艺术涵泳的愉悦;既讲究自我修养的乐趣,更追求推己及人的愉悦;既讲究奉献社会的乐趣,也追求融于山水的愉悦。学校“寻孔颜之乐”,意在接续传统,构建乐学乐思、乐知乐行、乐己乐群、乐山水爱家国的校园文化。

第三个维度是生活之乐。生活的本真应该是快乐的,快乐既包括物质的满足,又包括精神的享受;既包括个体的愉悦,又包括群体的快乐。但由于受到功利主义思潮的严重影响,有相当一部分学生对快乐缺乏正确的认识,以肤浅的物质享受为乐,艰深的品行砥砺为苦;以过度的自我满足为乐,应有的社会担当为苦。学校重新解释乐,意在正本清源,构建乐知乐行、乐己乐群的校园文化。

基于以上理念,2014年以来,市二中以“乐”为核心意涵,在立足乡土、接续传统、反思教育的基础上,全面重构了以“乐”为核心的校园文化。学校的办学理念是创造适合学生发展的快乐教育,育人目标是为培养“乐学乐思的学子、乐己乐群的君子、乐山乐水的赤子”奠定初步基础,办学目标是把学校办成一所学生快乐成长、教师幸福工作、学校特色鲜明的示范性普通高中。

据悉,2014年秋季温州市教育局曾组织过一次“学生幸福指数测试”,当时市二中学生普遍比较焦虑。与之相比,这几年市二中学生的幸福(快乐)指数有了明显提升,同时学生、家长和教师对乐育文化的认同度均达到95%左右。

妙趣横生的乐育活动

“春节发微信红包是对传统习俗的创新还是扭曲?”

“要安装什么辅助材料,才能保证一枚生鸡蛋从五楼落到水泥地时不会破碎?”

“‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,诗中的‘丝’和‘泪’分别包含什么化学成分?”

……

以上这些妙趣横生、但又看似风马牛不相及的问题,都同时出现在市二中科技·读书节的赛场上。

近年来,学校除开发、开设乐学、乐思、乐己、乐群、乐山水、爱家国六大系列选修课程外,还在每个学年开展“三节一礼”活动,即以“乐学乐思”为主题的科技·读书节、以“乐己”为主题的体育艺术节、以“乐群”为主题的社团文化节和以“乐山水、爱家国”为主题的高三成人礼暨远足活动。

其中的科技·读书节始于2013年,集中在每学年第二学期开展,已开展的活动有现场作文比赛、演讲比赛、辩论赛、英语电影写作、英语配音比赛、科技电影展播、物理小制作、“一站到底”生化知识竞赛、前沿科普图片展生物标本展、历史手抄报评比、现场网页制作、校园吉尼斯等。

体育·艺术节始于1995年,集中在每学年第一学期开展,主要包括运动会、元旦文艺晚会及书法、绘画、音乐、舞蹈、剪纸、篆刻类比赛。

社团文化节始于2005年,集中在每学年第二学期开展,已开展的活动包括班级主题黑板报评比、团支部主题团日活动评比、美化寝室比赛、梅溪草堂读书活动、美食节及棋社、足球社、篮球社、吉他社、街舞社、羽毛球社、模拟联合国社、小七音合唱团等学生社团主办的各类文娱比赛。

高三成人礼暨远足活动始于2011年,集中在每年12月9日之前开展,主要内容包括感恩和责任主题班会、心愿墙展示、学生给家长写信、成人仪式及往返约35公里的远足登高活动。

如果说科技·读书节更多地是在挑战市二中学子的智力的话,那么社团文化节更多地是在展示市二中学子的凝集力和领导力,体育艺术节让他们得以尽情地挥洒自己的体力和创造力,高三成人礼暨远足活动则让他们深深地体会到自己对于家庭、祖国和世界的那份沉甸甸的责任。

1545035055000